ディスグラフィ - 原因と症状

定義

ディスグラフィアは、書くことの基本的な機能に影響を与える特定の学習障害です。

この問題は、知的および神経学的欠陥がない場合に現れ、アルファベットおよび数字の記号を再現するのが困難であることを特徴としています（注：この障害はもっぱらグラフィックに関係します）。

学校では、失読症は次のようになります。

書記素の判読不能と不規則性
文字や数字の複製における不安定またはちらつきの特徴
手、腕および/または肩の疲労、過度の遅さ、緊張および硬直。
不適切な体位（多くの場合過度に傾いた方法）およびグラフィック機器（ペンシルまたはペン）の誤った取り扱い。
利用可能なスペースを使用する能力が不十分である（例えば、シートのマージンまたは行間のスペースが尊重されない、文字が互いに結び付けられていない、または離れすぎている、など）。
シートへの手の接近が適切ではない（加えられる圧力が過度に強いまたは弱い）。
口述や掲示板からの単語や文章のコピーが難しい。
グラフィックジェスチャの不連続（中断の存在）および方向性の反転（左から右へ進むのが困難で、行に残っている）。
ライティングリズムの変化（ジェスチャーのハーモニーと頻繁な中断）。

失読症は、運動障害の絵に関連することが多い運動技能の難しさに関連しており、それは書かれた徴候の実現に必要な運動習慣を自動化することを不可能にする。

この疾患は、深刻な社会的孤立や情緒的剥奪、緊張、自尊心の低さ、やる気の欠如、不適応など、子どもの発達に悪影響を及ぼす要因によって引き起こされることがあります。

言語障害の学習の遅れ、コミュニケーションの困難や失読症、運動協調障害、不完全な左右差（視覚とグラフィックの実現の間の同調した動きを可能にするプロセス）によっても、失読症が起こることがあります。

進化的異形症は、単語を構成する音をグラフィックシンボルに正しく翻訳することが困難であるという、斜体造影術に関連して発生する可能性があります。