運動失調症の症状

定義

運動失調症は、運動協調の欠如、および日常生活および学校活動における単純なジェスチャーの自動化の困難さを特徴とする発達障害である。 これは、バランスと一般的な運動能力（すなわち、体全体を含むもの）または細かい運動能力（唇、口、指などの個々の運動領域に関する）に影響を及ぼします。

運動異常の原因は、正しい情報を筋肉に伝えてジェスチャーを正確な行動に調整するのに効率的ではない運動ニューロンに起因する。 この「機能不全」は（例えば、頭部外傷によって引き起こされた脳の損傷に続いて）後天的になることがあり、または正常な神経学的発達の遅延と関連することがある。

最も一般的な症状と徴候*

• 学習困難
• 集中しにくい
• 言語の問題
• 計算力障害
• 書字障害
• 時間的および空間的見当識障害
• dysorthography
• hypomimia
• 動きの調整の喪失
• バランスの崩れ

さらなる指摘

失調症は様々な形で現れることがあり、強度の程度が異なることがあります。 さらに、この状態は１つ以上の能力のみを含み得る。 特に、外乱は、歩行、特定の目的のための協調的かつ指向的なジェスチャの実行、注視の動きの制御、または言語表現に悪影響を及ぼし得る。

失調症の人は、通常の認知能力を持っていますが、目的に応じて、順次調整された自発的な運動行動を実行するのが困難です。

運動失調症の子供は同僚よりも不器用で遅く、不自然であるように見えます。彼らはドアに衝突し、物を落とし、遊びやスポーツの活動（例えば、ボールゲーム、水泳、サイクリングなど）で不器用に見えることがあります。 。 さらに、これらの患者は、自分の服を着たり、バックパックを準備したり、靴を履いたり、カトラリーを使用したり、適切に食事をすることが困難である。

失調症は通常、時空間の向きに問題があります。 例えば、障害を患っている子供は、行動を計画し完了するために正しい順序で意図的かつ協調的な動きをすることが困難です（靴下を履く前に靴下を履くなど）。 さらに、患者は、実行する前に、自動化できない運動行動の計画について考える必要があります（つまり、アイデアから行動への移行が困難です）。

学術的な文脈では、知的レベルが正常であるにもかかわらず、失調症は、描画および書き込み（言語障害）および数学的演算の実行における問題と関連している可能性があります。 このことから欲求不満の感覚が続き、それが行動障害や行動障害を引き起こします。

診断は、臨床的観察および子供の年齢を対象とした検査の実施に基づいて行われ、それは障害の存在を排除または確認するのに役立つであろう。