リトルフレンズの活動の特徴（5〜8歳）

Claudio Ferriによるキュレーション

ASDテクニカルディレクター、イタリアサッカーアカデミー、フォンテヌオバフットボールスクール（RM）は、リトルフレンズ、チックス、ウィメンズアンダー15のカテゴリー用に予約されています。この記事は、ASD Accademia Italiana Calcio Communication ManagerのValentino Cristofalo氏の共同作業により公開されました。どんな好奇心と情報のために：accademiaitalianacalcio.it

このカテゴリーの究極の目標は、子供の個性のあらゆる側面の調和のとれた発達を促進することであり、そして統一されていない運動運動の幅広い基盤を築くために、広く一般化された運動教育を提供することです。

それは実際には個人の自動車の手荷物を構成する運動経験の量から来ており、それはその後の複雑な協調運動の習得者の能力と運動能力を迅速に習得し完成させる能力に左右される。

基本的な目的は、運動を最も経済的に実行できるようにするための、基本的な運動パターンと姿勢パターンの構造化、開発、および改善、そしてもちろん調整スキルの開発です。

したがって、フットボールの活動は、子供がまだ心理的に耐えられないという初期の特殊化を避けた一般的な運動活動（サッカーゲーム - スポーツ）でなければなりません。

この活動には、フットボールの試合ではなく、大部分の試合を含める必要があります。

混在路線、伝統的なゲーム、合同のモビリティエクササイズは、常にセッションに存在します。

追求するもう一つの基本的な特徴は、典型的な幼児の自己中心主義に関連する困難があるため、他の子供たちとの社会化です（私たちは「私とボール」段階にあり、他の子供たちには興味がありません）。厳格な強制ではなく権威を持って、一緒に暮らす規則を子供に理解させるように子供をゆっくり指導することは、講師の仕事です。

ゆっくりと一人でシャワーを浴びる、自分の靴を縛る、正しく行動する、そして一般的に自分の行動に責任を持つようにすることは、この繊細で非常に重要な年齢層の主な目的です。サイド。